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This literature review focuses on education policy implementation, its definition, processes and determinants. It aims to clarify what implementing policies involve in complex education systems to support policy work, building on the literature and country examples. An introduction delves into the reasons behind the need to update the concept of education policy implementation, which is defined as a purposeful and multidirectional change process aiming to put a specific policy into practice and which affects an education system on several levels.
The paper then analyses the determinants that hinder or facilitate the process and groups them under four dimensions which support effective implementation: smart policy design, inclusive stakeholder engagement, conducive context and a coherent implementation strategy. Based on these dimensions, the paper proposes a generic framework and a complementary set of questions and principles for action that can guide policy makers to design, analyse and carry out their education policy implementation processes.
Cette revue de litérature traite de la mise en œuvre des politiques éducatives : sa définition, ses procédés et ses déterminants. Le but en est de clarifier ce qu'implique cette mise en œuvre dans des systèmes éducatifs complexes afin de contribuer au travail sur les politiques éducatives, en utilisant la littérature et des exemples de pratiques dans différents pays. L'article explique d'abord pourquoi le concept de mise en œuvre des politiques éducatives doit être mis à jour. On définit ensuite la mise en œuvre des politiques éducatives comme un processus de changement multidirectionnel établi dans le but de mettre en pratique une politique éducative spécifique, et qui peut affecter un système éducatif à plusieurs niveaux.
L'article analyse les déterminants qui empêchent ou facilitent le processus, et les rassemble en quatre dimensions : élaboration intelligente de la politique, engagement inclusif des parties prenantes, contexte favorable et stratégie cohérente de mise en œuvre. Sur cette base, l'article propose un cadre d'analyse générique et des questions complémentaires et principes d'action pour guider les décideurs politiques dans l'élaboration, l'analyse et la réalisation de leur processus de mise en œuvre.
The authors thank those who have contributed with comments to the working paper as part of a webinar organised on 18 September 2017, with participation from: Andrew Bell (OECD), Joanne Caddy (OECD), Paul Cairney (University.